Possibilitando a expansão da atuação das Instituições de Ensino Superior (IES) de todo o país, o ensino superior a distância vem crescendo muito nos últimos anos. Estudantes que buscam por maior flexibilidade no ensino e as novas tecnologias têm contribuído para isso.

Porém, cursos semipresenciais e presenciais também continuam recebendo muitas matrículas, exigindo que as IES ofereçam diferentes formatos de graduações para atender às mais diversas necessidades.

Para te ajudar a entender tudo desde o início, no artigo de hoje vamos abordar o que é EaD, semipresencial e presencial, suas características, diferenças e benefícios. Confira!

O que é EaD, semipresencial e presencial

Apesar de os diferentes formatos de ensino já serem conhecidos por grande parte da população, muitas pessoas ainda têm dúvidas sobre o que é EaD, semipresencial e presencial e como cada uma dessas modalidades é aplicada no ensino superior.

É importante conhecê-las a fundo, já que cada uma dessas modalidades apresentam especificidades, ferramentas necessárias e metodologias de ensino para apresentarem uma boa qualidade na educação.

A seguir, você conhecerá um pouquinho mais sobre essas 3 modalidades de ensino.

Ensino EaD

O modelo  de Educação a Distância (EaD) já faz parte da rotina de muitas IES e de seus respectivos alunos. No entanto, essa é uma modalidade de ensino recente. Por isso, ainda é comum algumas dúvidas sobre como funciona a graduação a distância.

De forma resumida, podemos dizer que a EaD transfere a sala de aula para um ambiente virtual, permitindo que docentes e estudantes possam compartilhar o conhecimento e exercer as diversas atividades relacionadas a um curso superior. É importante ter em mente que existem diferentes tipos de EaD.

Dessa forma, as IES utilizam espaços virtuais de aprendizagem, o que inclui uma plataforma de aprendizagem especializada, em que os estudantes têm acesso a todo o material didático necessário para estudar cada uma das disciplinas da grade do curso, como artigos, links, vídeos etc.

Essa plataforma também pode apresentar um fórum com espaços para discussões, entrega de trabalhos, contato com o professor e outras ferramentas necessárias para que os docentes consigam ministrar todo o conteúdo da sua matéria, permitindo que os alunos absorvam e aprendam tudo com eficiência.

Como funciona:

• na EaD, a maioria das disciplinas são realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, com o apoio de tutores;
• em alguns cursos, os professores transmitem as aulas ao vivo para serem acompanhadas simultaneamente;
• em outros casos, os professores publicam previamente suas aulas gravadas;
• os encontros presenciais obrigatórios são menos frequentes do que na modalidade semipresencial.

Ensino Semipresencial

Nessa modalidade também estão os cursos superiores ministrados de forma online, porém com a possibilidade de ter mais encontros presenciais ao longo da formação para a realização de avaliações e apresentação de trabalhos, por exemplo.

Sendo assim, a IES que promove cursos presenciais deve possuir uma carga horária obrigatória de aulas presenciais. Desse modo, o aluno necessita ir até alguma unidade da instituição uma ou duas vezes por semana de forma a complementar o curso.

Essa divisão de atividades possui a autorização do MEC, já que em muitos currículos dos cursos de graduação e pós-graduação encontram-se disciplinas teóricas e práticas. Assim, as matérias teóricas podem ser estudadas online, enquanto as práticas exigem que o aluno as realize de forma presencial.

Além disso, os cursos também realizam encontros, palestras, atividades em grupo, dentre outras atividades que só irão atingir seus objetivos se ministradas presencialmente.

Essa modalidade possui cursos de 2 tipos. São eles:

Semipresencial com origem em curso presencial

Significa que boa parte do curso segue o formato presencial, mas algumas disciplinas são oferecidas na modalidade EaD. Nesse caso, o MEC autoriza que, no máximo, 20% da carga horária do curso seja ocupada com atividades a distância.

Conheça as principais características dessa modalidade:

• nem todas as disciplinas do curso são oferecidas no formato semipresencial;
• os encontros presenciais ocorrem na própria instituição de ensino e não em polos de apoio;
• a IES define quais disciplinas serão oferecidas nesse formato e qual frequência de encontros presenciais será adotada;
• a frequência do aluno nas disciplinas é contabilizada por meio da entrega de atividades e trabalhos e da participação em fóruns de discussão na plataforma online.

Semipresencial com origem em um curso a distância

Possui uma frequência maior de encontros online. Veja suas principais características:

• todas as disciplinas do curso mesclam encontros presenciais com atividades online;
• o mesmo curso é oferecido para diversos polos de apoio presencial, por meio de aulas transmitidas ao vivo, com tecnologia de videoconferência;
• os encontros presenciais são realizados nos polos de apoio, que contam com toda a infraestrutura necessária para a transmissão das aulas;
• os alunos podem interagir com o professor quando ele abre a transmissão para os polos fazerem as perguntas;
• os dias e horários dos encontros presenciais são fixos.

Ensino Presencial

É o formato de ensino mais tradicional. Nele, os professores expõem todo o conteúdo do curso no mesmo local físico com os alunos.

As características do ensino presencial são:

• professores e alunos se reúnem diariamente em um ambiente físico;
• os horários das aulas são fixos e respeitam o turno do curso (matutino, vespertino ou noturno);
• para serem aprovados, além de atingirem a média nas notas, os alunos precisam ter pelo menos 75% de frequência nas aulas.

Vantagens e desvantagens da EaD, semipresencial e presencial

Agora que você já sabe o que é EaD, semipresencial e presencial, veja os possíveis benefícios e os pontos negativos que tais modalidades de ensino podem apresentar para a sua IES e para seus alunos. 

Com base nas características das modalidades de ensino e visualizando as vantagens e desvantagens apresentadas na tabela, sua IES deve perceber quais são os desafios de se trabalhar com cada uma delas.

Vale observar que todos os modelos são bons e cumprem o seu papel no processo de ensino-aprendizagem, porém existem características importantes que a IES deve se atentar para conquistar mais qualidade no ensino e alunos. A dica é: conheça o seu público-alvo, entenda as suas necessidades e veja como a sua IES pode atendê-los da melhor forma.

Esperamos que você tenha compreendido melhor o que é EaD, semipresencial e presencial. Agora, aproveite para conferir nosso artigo sobre tudo o que você precisa saber acerca da carga horária no ensino superior EaD no Brasil!

O Ensino Superior a Distância apresenta-se como uma modalidade de ensino cada vez mais comum. 

De acordo com o censo realizado em 2018 pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), o número de alunos contabilizados em todas as modalidades de Educação a Distância (EaD) passou de 7.773.828 para 9.374.647 e apresenta crescimento exponencial após o advento do cenário de pandemia provocado pelo coronavírus. 

Essa modalidade de ensino carrega consigo alguns desafios devido à distância entre aluno e professor, o que pode dificultar aspectos como a avaliação da metodologia proposta e do aprendizado do educando. 

Entretanto, as possibilidades dispostas são inúmeras, haja vista que o ensino a distância pode fazer com que as aulas se tornem mais objetivas e de mais fácil acesso, principalmente aos alunos que possuem dificuldades, financeiras e práticas, de dar seguimento ao curso pelo ensino presencial. 

Pensando nisso, torna-se indispensável debater sobre a avaliação no ensino à distância, possibilidades e desafios, e sobre como promover o melhor método para o corpo discente e docente. 

Como fazer a avaliação no ensino a distância: possibilidades e desafios

O modelo tradicional de avaliação, pautado em medir erros e acertos, precisa ser questionado. Atualmente, já é possível aplicar avaliações que apurem efetivamente o envolvimento do aluno com a disciplina e a efetividade da metodologia de ensino. 

Para tanto, os recursos tecnológicos mostram-se como ferramenta útil para mensurar o aprendizado e conectar o discente com a disciplina ministrada. 

O uso de ferramentas, como plataformas de vídeos, podcasts e de mensagens, torna o acesso ao ensino mais prático e atrativo. 

Dessa forma, a avaliação no Ensino a Distância deve priorizar o uso da tecnologia como principal aliada, considerando alguns pontos importantes como os levantados a seguir: 

Examine a disponibilidade e escolha as ferramentas mais relevantes.

A instituição de Ensino, ao optar pelas ferramentas a serem usadas, deve levar em consideração o acesso do corpo discente a serviços de internet e a equipamentos adequados. Garanta a inclusão dos programas de educação a distância

Aplicativos que possibilitem a leitura de textos e empréstimos de materiais podem ser a solução para garantir a acessibilidade. Proteja a privacidade e a segurança dos dados

É preciso se atentar à proteção de dados nas plataformas escolhidas para as avaliações e à privacidade de cada aluno. Planeje o cronograma de estudos e de avaliações do ensino a distância.

O docente deve apresentar com antecedência o programa previsto para o semestre. Para isso, é importante se planejar, definindo previamente quais serão as avaliações escolhidas. 

Muitos métodos avaliativos não funcionam por serem apresentados apenas uma única vez, ao final de um semestre. Devido a isso, é necessário distribuir as avaliações ao longo do período letivo, para que se comprove de forma eficiente o aprendizado. 

Leia também: tudo o que você precisa saber sobre a carga horária de curso EaD no ensino superior

Quais métodos utilizar: conheça os 3 principais

Considerando os tópicos apresentados, sugerimos a seguir os 3 principais métodos de avaliação ideais para o ensino a distância: 

1. Avaliação Escrita – Artigos Acadêmicos

Nesse método, o docente avalia a capacidade de escrita e de assimilação do conteúdo pelo aluno. Devem ser considerados os objetivos propostos, a coerência entre os tópicos sugeridos e metodologia de pesquisa. 

2. Produção de Conteúdo – Vídeos, podcasts, e apresentações com recursos visuais 

O segundo método sugerido avalia a capacidade de transformar o conhecimento adquirido pelo aluno em trabalhos criativos, que promovam o envolvimento do discente com a disciplina e com as ferramentas tecnológicas indicadas. 

A avaliação deve considerar o empenho do aluno para a execução da atividade e a capacidade de transmitir o conteúdo.

3.  Fóruns de debate em ambiente online

Por fim, é necessário ressaltar a importância de fóruns de discussões no ambiente online, pois, além de aferir a assimilação da temática proposta com a disciplina, eles servem para reforçar o senso de comunidade entre o corpo discente, humanizando a relação aluno-professor e promovendo a interação entre os alunos. 

Como a avaliação dos métodos sugeridos deve ser feita? 

A avaliação das atividades propostas deve se dar de forma a ultrapassar a ideia de atribuir notas. Ela precisa ser justificada, com detalhamento de cada ponto de erro do aluno, ajudando-o a humanizar o relacionamento com o professor e com a Instituição de Ensino e, consequentemente, a se envolver mais diretamente com a disciplina. 

O feedback trazido pelo docente deve detalhar os pontos positivos e negativos. Os “acertos” precisam ser enfatizados, para que o aluno se sinta encorajado a se aperfeiçoar. Já os “erros”, precisam se apresentar de forma detalhada e abrandada, com sugestões de como aprimorar a produção. 

O docente deve, ainda, considerar:

• o envolvimento do aluno com a tarefa dada;
• as habilidades individuais de cada aluno acerca do uso de ferramentas tecnológicas;
• se o método escolhido é inclusivo para todos;
• o perfil da turma a que se pretende avaliar. 

Leia também:saiba quais são os cursos a distância reconhecidos pelo MEC

Quais são os principais instrumentos para avaliação na EaD?

Podem ser utilizadas plataformas virtuais, como:

• YouTube para a hospedagem dos vídeos produzidos pelos alunos; 
• para os podcasts, há inúmeros aplicativos que possibilitam a criação de arquivos de áudios e o acesso destes no ambiente virtual, alguns exemplos são as plataformas Anchor e Adobe Audition; 
• quanto às reuniões online para apresentações dos fóruns de debate, podem ser utilizadas ferramentas como Microsoft Teams e Google Meets, sendo que o primeiro já possui configurações específicas para a Educação a Distância, com meios para criação de turmas, possibilidade de mensagens diretas com o docente e entre os discentes, pasta para arquivos compartilhados, entre outros.  

Nessa perspectiva, é importante que o docente especifique os objetivos e critérios de avaliação aos alunos. É necessário que todas as informações estejam em locais visíveis e de fácil acesso. 

Os discentes precisam saber como e por quais critérios serão avaliados. Quanto mais detalhadas forem as informações sobre a avaliação, maiores serão as chances de se obter sucesso durante o processo. 

Do mesmo modo, ao final do processo, é imprescindível fomentar métodos para avaliação das disciplinas ministradas e dos professores, considerando-se que o feedback do aluno é de grande importância para promover melhorias e adequações nos métodos utilizados. 

Para tanto, as Instituições de Ensino devem disponibilizar dispositivos como questionários ou formulários munidos de perguntas acerca da apreciação do modelo pedagógico apresentados com intuito de aproximar, ainda mais, as necessidades individuais dos discentes e o aprendizado a distância. 

Esperamos ter te ajudado a entender melhor sobre a avaliação no ensino a distância, possibilidades e desafios. Já que está se aprofundando nesse assunto, aproveite para conferir, também, o nosso artigo com as principais informações sobre o ensino superior a distância no Brasil!

Os cursos de educação a distância (EaD) ganharam muito espaço nos últimos anos. A busca por essa modalidade nas Instituições de Ensino Superior (IES) vem aumentando a cada novo semestre. 

Benefícios como flexibilidade de horários, acesso fácil e economia de tempo são alguns dos pontos levados em consideração pelos alunos. Mas muitas dúvidas ainda cercam esse tipo de ensino, especialmente no que diz respeito à carga horária de curso EaD.

Neste texto, vamos explicar mais sobre a modalidade e esclarecer dúvidas. Boa leitura!

Como funciona o curso EaD?

O curso EaD é uma modalidade de ensino em que a maior parte do conteúdo é disponibilizado de forma virtual. Ou seja, o estudante tem acesso às aulas por meio de vídeos, podendo ser ao vivo ou gravados, e outros materiais didáticos de forma online. 

Muitas pessoas estão recorrendo à EaD para alcançar o objetivo de se formar, especialmente pelas facilidades de conciliar o estudo à rotina. Isso porque a modalidade permite flexibilidade de horários.

Segundo dados divulgados pelo  Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 10 anos o número de matrículas para cursos superiores na modalidade EaD aumentou quase cinco vezes. 

Isso significa um salto de 378,9% entre os anos de 2009 e 2019. Já nos cursos presenciais, no mesmo período, o crescimento foi de 17,8%.

Em resumo, o número de estudantes de cursos EaD saltou de cerca de 330 mil para mais de 1 milhão e meio.

Leia também: saiba as principais informações sobre o ensino superior a distância no Brasil

Vale ressaltar que, assim como o ensino presencial, a educação a distância é reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC).

Benefícios dos cursos EaD

Muitos estudantes optam pela EaD devido às vantagens e praticidades para conciliar com a correria do dia a dia. Isso porque é possível organizar as aulas de acordo com a rotina. As videoaulas gravadas podem ser acessadas a qualquer momento.

Conheça outras vantagens para os estudantes:

• Não há necessidade de deslocamento: a modalidade dispensa o deslocamento diário até à IES, otimizando um tempo que pode ser dedicado aos estudos.
• Aula de qualquer lugar: as aulas podem ser realizadas de qualquer local, basta que o estudante tenha acesso à internet.
• Material auxiliar: além das videoaulas, os cursos da modalidade EaD disponibilizam materiais de estudo para agregar ainda mais conhecimento.
• Acesso à biblioteca: os livros do acervo da IES podem ser acessados de forma virtual por meio da biblioteca digital.

Como funciona a carga horária de curso EaD no ensino superior?

A carga horária de curso EaD pode causar diversas dúvidas entre professores e gestores de IES. O fato é que, assim como o ensino presencial, ela depende do curso e do tipo de formação: licenciatura, bacharelado ou tecnológico.

Na prática, o Ministério da Educação determina que a carga horária mínima da graduação seja de 2.400 horas e a máxima, 7.200 horas. E quando o assunto é o ensino a distância, não deve ser diferente. Isso porque cursos ofertados nas duas modalidades (presencial e EaD) precisam ser exatamente iguais.

Em resumo, as instituições precisam garantir a mesma formação para estudantes de ensino presencial e EaD e prepará-los para o mercado de trabalho.

Como calcular a carga horária de um curso a distância?

Todos os cursos com mais de 70% do conteúdo oferecido de forma não presencial, em que o professor não está no mesmo local que os alunos, são considerados EaD. 

Na prática, o ensino pode ser passado por meio de videoaulas, materiais disponibilizados para leitura remota e pesquisas em bibliotecas digitais. A carga horária EaD varia de curso para curso, considerando a matriz curricular exigida pelo MEC.

Vale ressaltar que estar em um curso EaD não significa que o aluno não terá aulas presenciais. Isso porque o MEC exige que os cursos tenham, pelo menos, 20% da carga horária destinada a avaliações presenciais.

Geralmente, a comprovação da carga horária EaD é parecida com a modalidade presencial. Os estudantes devem assistir as videoaulas e realizar as atividades propostas pelo corpo docente. 

Em relação às atividades complementares, as instituições utilizam o certificado ou atestado de participação para que as horas sejam computadas. 

O que é a ampliação da carga horária EaD?

No final de 2019, o Ministério da Educação editou uma Portaria que impacta diretamente no ensino superior no Brasil. 

Passou a ser permitido que cursos presenciais tenham 40% da sua carga horária disponibilizada por meio da EaD, não se aplicando apenas aos cursos de Medicina. A Portaria 2.117/2019 revoga a Portaria nº 1.428/2018.

Leia também: 8 passos para montar um curso EaD

O que dizia a Portaria nº 1.428/2018

Era permitido que as IES aplicassem até 20% da carga horária dos cursos superiores em formato EaD. Esse percentual poderia ser ampliado para 40% caso a instituição atendesse aos seguintes critérios determinados pelo MEC:

• ser credenciada a oferecer cursos nas modalidades presencial e a distância;
• possuir ao menos um curso de graduação EaD;
• não estar sob processo de supervisão;
• ter conceito igual ou superior a 4 na avaliação do MEC.

Além disso, era preciso que a ampliação para 40% estivesse dentro dos limites exigidos pelas diretrizes nacionais do curso.

O que diz a Portaria 2.117/2019

Agora, a nova Portaria permite que todos os cursos, exceto medicina, tenham  40% da sua carga horária realizada em modalidade EaD. Mas é preciso que os cursos tenham conceito igual ou superior a 3, dentro dos indicadores:

• metodologia;
• atividades de tutoria;
• ambiente virtual de aprendizagem (AVA);
• tecnologias de informação e comunicação (TIC).

Vale destacar que é importante que as IES mantenham estudantes e ingressantes nos cursos informados sobre todas as mudanças.

3 dicas para complementar a carga horária de um curso superior a distância

Cumprir a carga horária do curso EaD é uma exigência do MEC para que os estudantes obtenham o diploma. Além disso, é preciso que sejam realizadas atividades complementares, que compõem a grade curricular dos cursos. 

Nesse contexto, existem diversas opções que as IES podem oferecer para que os estudantes possam agregar ainda mais conhecimento à sua formação.

Conheça algumas atividades e ferramentas para complementar carga horária EaD:

1. Atividades em plataformas de aprendizagem

A tecnologia está ao lado das IES e dos estudantes. Nesse sentido, surgiram as plataformas de aprendizagem, que são ferramentas que usam recursos tecnológicos com objetivos educacionais. 

A flexibilidade, o acesso remoto e a autonomia proporcionada aos estudantes são vantagens desse tipo de ferramentas.

Dentre outras funcionalidades, por meio dessa ferramenta é possível estabelecer um caminho de aprendizagem para o estudante por meio de atividades relacionadas à ementa do curso e que exigem leituras, disponíveis no próprio acervo da ferramenta, para serem realizadas..

Além de auxiliar o estudante, esse tipo de ferramenta é ajuda o professor a diagnosticar quais são os pontos que precisam ser melhor trabalhados em sala de aula e a criar planos de aula realmente eficientes.

Leia também: quais são as principais vantagens da utilização da plataforma como ambiente de aprendizagem?

2. Pesquisa

A pesquisa acadêmica é mais uma opção para complementar a carga horária exigida pelo MEC. Além de ser uma atividade que agrega conhecimento ao estudante, a pesquisa é também uma forma de mostrar comprometimento e interesse pela graduação.

Outra vantagem é que a pesquisa acadêmica pode contar como ponto positivo no currículo, atraindo o interesse de recrutadores do mercado de trabalho.

3. Estágios não obrigatórios

Para os alunos que têm disponibilidade e queiram ingressar no mercado de trabalho mesmo antes de se formarem, os estágios são portas de entrada. Essa experiência é também um momento para que eles reflitam sobre em qual área da graduação querem atuar, aprendendo com a prática.

O estágio não obrigatório é uma atividade muito enriquecedora e agrega valor para o currículo. Por isso, a IES pode incentivar esse tipo de atividade e até formalizar parcerias com empresas da área.

E aí, deu para entender melhor sobre como funciona a carga horária de curso EaD? Quer se aprofundar no assunto? Aproveite para entender como funciona a autorização do MEC para implementar cursos superiores a distância nas IES!

Se a Educação a Distância (EaD) já ganhava destaque e conquistava muitos adeptos até o início de 2020, com a pandemia do Coronavírus a prática se confirmou, para aqueles que ainda estavam indecisos, como um formato necessário e importante de ensino na rotina contemporânea.

Autorizada como modalidade de ensino em todos os níveis pelo Ministério da Educação (MEC) desde 1996, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, foi em 2005 que o decreto 5.622 regulamentou o formato e estabeleceu políticas de garantia de qualidade da EaD.

Nesse cenário, uma dúvida é constante entre gestores educacionais, professores e estudantes: quais são os cursos a distâncias reconhecidos pelo MEC?

Seja na graduação ou na pós-graduação, a expansão do ensino superior a distância é uma tendência irreversível. 

Com recursos e plataformas cada vez mais atualizados, a modalidade de ensino oferece qualidade e aprendizado com flexibilidade e possibilidades diversas de adaptação à rotina do estudante. 

No entanto, nem todos os cursos são autorizados pelo MEC a serem realizados na modalidade EaD. Por isso, na hora de instaurar o formato em sua Instituição de Ensino Superior (IES), é importante observar se o curso desejado está autorizado para a modalidade antes de qualquer investimento.

Preparamos hoje algumas listas dos principais cursos autorizados e desautorizados para a modalidade. Confira!

Quais são os cursos a distância reconhecidos pelo MEC?

Em primeiro lugar, lembre-se que, para implementar cursos EaD em sua IES, você precisa da autorização e reconhecimento do MEC. Para isso, sua IES deve estar cadastrada especificamente para a modalidade EaD conforme a regulamentação e datas previstas nas normativas do órgão.

Depois de cumprida essa etapa, você deverá solicitar a autorização específica para o curso desejado (deverá ser feito um pedido para cada curso). Após o envio de toda a documentação, a proposta será avaliada sob três critérios: organização didático-pedagógica, corpo docente e técnico-administrativo e instalações físicas.

Vale ressaltar que, mesmo a modalidade sendo a distância, a etapa de avaliação do curso pelo MEC conta com uma visita técnica presencial na qual todos os pontos descritos no projeto e documentação enviada precisam ser identificados pelos representantes do órgão.

Entre os cursos autorizados para realização via EaD são abarcadas as modalidades de Bacharelado, Licenciatura e Tecnólogo. Para facilitar a busca, dividimos a lista entre essas três categorias.

Leia também: como funciona a graduação a distância?

Cursos EAD de bacharelado reconhecidos pelo MEC

• Administração
• Administração Pública
• Arquitetura e Urbanismo
• Biblioteconomia
• Biomedicina
• Ciências Contábeis
• Comunicação Social – Publicidade e Propaganda
• Enfermagem
• Engenharia Agrônoma
• Engenharia Ambiental
• Engenharia Civil
• Engenharia de Alimentos
• Engenharia de Computação
• Engenharia de Controle e Automação
• Engenharia de Petróleo
• Engenharia de Produção
• Engenharia Elétrica
• Engenharia Mecânica
• Farmácia
• Fisioterapia
• Fonoaudiologia
• Nutrição
• Serviço Social
• Sistemas de Informação
• Teologia
  

Cursos EAD de licenciatura reconhecidos pelo MEC

• Artes
• Artes Cênicas
• Artes Visuais
• Ciências Biológicas
• Ciências Sociais
• Computação
• Educação Física
• Filosofia
• Física
• Geografia
• História
• Letras
• Matemática
• Pedagogia
• Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes
• Química
• Sociologia
  

Cursos EAD de tecnólogo reconhecidos pelo MEC

• Agricultura Familiar e Sustentabilidade
• Agroecologia
• Agronegócio
• Análise e Desenvolvimento de Sistemas
• Apicultura e Meliponicultura
• Comércio Exterior
• Construção de Edifícios
• Design de Interiores
• Design de Moda
• Design Gráfico
• Estética e Cosmética
• Gastronomia
• Gestão Ambiental
• Gestão Comercial
• Gestão da Produção Industrial
• Gestão da Qualidade
• Gestão da Tecnologia da Informação
• Gestão de Recursos Humanos
• Gestão de Segurança Privada
• Gestão de Turismo
• Gestão do Agronegócio
• Gestão Financeira
• Gestão Hospitalar
• Gestão Pública
• Investigação Forense e Perícia Criminal
• Logística
• Marketing
• Marketing Digital
• Mediação
• Negócios Imobiliários
• Processos Gerenciais
• Redes de Computadores
• Secretariado
• Segurança no Trabalho
• Segurança Pública
• Serviços Penais
  

Quais cursos não podem ser realizados na modalidade EaD?

Por mais que o formato seja reconhecido pelo MEC e cada vez mais aceito na sociedade, nem todos os cursos podem ser praticados na modalidade EaD.

A maioria dos cursos não autorizados dependem da vivência do aluno com os objetos de estudo, ou seja,  práticas essencialmente presenciais, vivências com outras pessoas, materiais ou laboratórios.

Dentre os cursos não autorizados se destacam: 

• Astronomia;
• Direito;
• Cinema;
• Fonoaudiologia;
• Medicina;
• Medicina Veterinária;
• Odontologia;
• Engenharia Química, Florestal e de Alimentos.

Vale ressaltar ainda que os impactos e transformações na percepção e modo de aplicar o EaD movimentados pela pandemia de Covid-19 já se mostram presentes e, a médio prazo, podem impactar também as decisões do MEC, trazendo alterações a esse cenário.

Um dos principais preconceitos enfrentados pela EaD sempre foi uma certa resistência à

tecnologia que, neste momento, precisou e foi vencida. Esse é, por exemplo, um passo que dificilmente será dado para trás.

As atividades que ainda dependem de encontros presenciais seguirão existindo, mas há uma forte tendência de o modelo híbrido de ensino (semi-presencial) crescer e ser mais reconhecido.

Quem sabe com mais alguns anos e o avanço das tecnologias não será possível oferecer opções alternativas até mesmo a essas práticas? Enquanto isso não acontece, fizemos abaixo uma lista com os principais cursos que ainda não possuem autorização para EaD.

Leia também: entenda a situação do curso superior de Direito EaD no Brasil

Cursos que não podem ser realizados a distância

• Astronomia
• Psicologia
• Cinema
• Direito
• Moda
• Engenharia de Alimentos
• Engenharia Aeronáutica
• Engenharia do Petróleo
• Engenharia Florestal
• Engenharia Naval
• Engenharia de Mina
• Engenharia de Materiais
• Engenharia Nuclear
• Engenharia Química
• Biotecnologia
• Fonoaudiologia
• Geologia
• Medicina
• Medicina Veterinária
• Oceanografia
• Odontologia

Por que investir na modalidade EaD em minha IES?

O ensino a distância no Brasil apresenta constante e sólido crescimento há alguns anos e essa tendência segue nas projeções para a educação pós-pandemia. 

Além de prático e adaptável à rotina do estudante, os cursos nessa modalidade costumam apresentar custos menores, o que deve ser um forte atrativo no momento. 

Se você ainda não está convencido da importância de investir na modalidade, seja para o formato semi presencial ou 100% a distância, separamos também alguns dados estatísticos.

Desde 2018, a oferta de vagas em cursos EaD já é maior do que a presencial no Brasil. No mesmo ano foi registrado também mais novos alunos na modalidade a distância do que presencial. 

Segundo o último Censo da Educação Superior, realizado em 2018 e publicado em 2019, foi registrado ainda naquele ano um aumento geral em relação aos ingressantes em cursos superiores. No entanto, esse aumento foi ocasionado, exclusivamente, pela EaD, que teve uma variação positiva de 27,9%, enquanto os cursos presenciais apresentaram variação de -3,7%.

E então, preparado para dar esse próximo passo? Esperamos que você tenha entendido melhor sobre os cursos a distância reconhecidos pelo MEC e a importância da EaD para a sua IES. Confira também nosso artigo sobre como fazer o credenciamento de sua IES e seus cursos para exercer essa modalidade!