A captação e a retenção de alunos são 2 pontos fundamentais e de muito interesse para os gestores de Instituições de Ensino Superior (IES).

E não é por menos: de acordo com os dados do Censo da Educação Superior de 2019, o Brasil conta com mais de 2.600 IES, sendo mais de 85% da rede privada. Entre cursos presenciais e de Educação a Distância (EaD), foram mais de 16 milhões de vagas de graduação ofertadas e mais de 3,5 milhões de alunos ingressantes no ano de referência da pesquisa.

Apesar da enorme quantidade de alunos concluindo o Ensino Médio, dentre outras pessoas interessadas em iniciar o ensino superior, a disputa por novos estudantes pelas IES é grande.

E em um mundo cada vez mais tecnológico, é fundamental encontrar maneiras inteligentes de despertar a atenção e atrair novas matrículas.

No artigo de hoje, reunimos 10 estratégias para você começar a aplicar em sua IES ou aprimorar as ações já desenvolvidas. Acompanhe!

10 estratégias para captação de alunos para a sua IES

Captar alunos requer elaborar um conjunto de ações para atrair e transformar pessoas interessadas em alunos matriculados.

Todo esse processo pode mudar de acordo com a localização, o tipo de ensino oferecido, o posicionamento da marca, o público-alvo etc. Contudo, em todos os casos é necessário haver planejamento, execução e acompanhamento para que os resultados sejam alcançados.

Sendo assim, sua IES pode começar:

1. Definindo sua persona e estruturando um funil de captação de alunos

Uma persona nada mais é do que um personagem fictício. Ela representa o seu aluno ideal, pois é baseada em dados de características demográficas, comportamentais, motivacionais, seus objetivos, desafios, preocupações e desejos que a sua IES deve buscar solucionar.

Já a jornada do cliente corresponde a uma representação gráfica do caminho que a persona percorre, desde o primeiro contato com a instituição até a concretização da matrícula.

Seu objetivo é qualificar as pessoas que despertam o interesse em estudar na sua instituição. 

Todo o processo consiste em classificar e separar as pessoas interessadas em 3 grupos:

• com intenção de compra: possuem grande potencial de fechar negócio. Esse é o grupo ideal para ser repassado para a equipe de vendas;
• ainda não estão no momento de comprar: ainda precisam ser trabalhados pelo Marketing;
• ruins para vendas: pessoas que estão apenas interessadas no seu conteúdo e que possivelmente não iriam aproveitar seu produto. 

Leia também: Transferência de faculdade: por que você está perdendo alunos?

2. Explorando novos canais de aquisição

Os canais de aquisição são os meios utilizados para gerar interesse nas pessoas pela sua IES. 

Veja quais deles podem ser explorados:

• Anúncios online e offline;
• Convênios com empresas, clubes e associações;
• Feiras e eventos;
• Inbound Marketing;
• Programa de indicações;
• Mídia out-of-home;
• Mídias sociais;
• Orientação vocacional;
• SEO (Search Engine Optimization);
• Visitas e palestras em instituições parceiras.

3. Disponibilizando infoprodutos

Um infoproduto é o nome dado aos produtos digitais que transmitem informações relevantes à sua persona, como ebooks, checklists, webinars, entre outros.

Eles são um excelente método para atração do interesse de possíveis clientes, captação de dados importantes como email e telefone e criação de uma comunicação via e-mail, por exemplo. Além disso, também ajudam a estabelecer autoridade para a IES, que podem incorporar um material de apoio dos cursos como um benefício atraente. 

4. Facilitando a inscrição do vestibular e matrícula

Outra boa prática entre as estratégias para captação de alunos é tornar mais simples os processos de inscrição dos vestibulares promovidos pela sua IES.

Uma forma de fazer isso é desburocratizando a ficha de inscrição, solicitando ao candidato apenas as informações necessárias para realização da prova e oferecendo todas as informações possíveis, para que ele saiba exatamente o caminho para ser aprovado e matriculado.

Além disso, sua IES pode oferecer aos candidatos e atuais alunos, o uso de ferramentas tecnológicas que permitem realizar a matrícula online. Oferecer essa facilidade mostra aos futuros alunos como a instituição promove uma experiência diferente durante a realização de todo o curso.

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5. Fornecendo bolsas de estudo e descontos

Oferecer benefícios de bolsas de estudo e descontos atraentes também são excelentes estratégias para captação de alunos. Isso desperta o interesse de pessoas que buscam se formar com um ensino de qualidade, mas pagando preços condizentes com sua realidade.

Sua IES pode ofertar bolsas por meio de sorteios ou campanhas limitadas. Já os descontos, podem ser oferecidos em promoções sazonais ou com pagamentos realizados até o vencimento da fatura, por exemplo.

6. Buscando convênios de estágios e emprego

Além de possuir cursos com maior empregabilidade no mercado, a IES também pode buscar parcerias com empresas públicas e privadas de grande referência para  disponibilizar estágios remunerados na área em que seus alunos estão se formando.

Essa é uma estratégia vista com bastante valor para os estudantes, que podem optar pela sua instituição ao invés da concorrência.

7. Divulgando cases de sucesso

Histórias de sucesso sempre incentivaram as pessoas nas tomadas de decisão. Dessa forma, possíveis interessados, ao visualizarem a quantidade de conquistas realizadas pela sua IES, também irão querer fazer parte dessa história.

A instituição pode reunir depoimentos de ex-alunos ou de atuais para serem divulgados nos canais de aquisição, apontando conquistas de cargos importantes, destaques nas empresas, construção de carreiras bem-sucedidas etc.

Leia também: marketing educacional: como posicionar sua IES e atrair alunos?

8. Participando de feiras e eventos

Sua instituição pode participar de eventos estudantis, conferências e outros pontos de contato com jovens para falar frente a frente com eles, de forma a entender suas reais necessidades e apreensões, sanando suas dúvidas e ressaltando suas vantagens e benefícios.

Inclusive, é possível concretizar uma matrícula ou ao menos cadastrar os dados do contato para dar continuidade ao processo.

9. Divulgando os resultados da IES

Obter resultados positivos também diz respeito à divulgação dos índices de aprovação da instituição, principalmente no que diz respeito à avaliação do MEC.

Esses números são muito importantes, pois informam sobre o ranking da qualidade do ensino, o que leva grande parte dos interessados a verificar se sua instituição está entre as bem conceituadas no mercado.

Leia também: saiba quais são os indicadores de qualidade do MEC e como eles se relacionam

10. Humanizando o marketing

Talvez, uma das estratégias para captação de alunos mais eficazes é o desenvolvimento de um marketing humanizado, seguindo seus três pilares: a emoção, a empatia e a ética.

Ter uma comunicação que se relaciona de forma próxima com o atual e o futuro aluno é fundamental para desenvolver uma boa experiência para quem desperta curiosidade pela sua IES, atraindo a sua atenção.

Se interessou pelas estratégias para captação de alunos que separamos para você e quer se aprofundar no assunto? Aproveite para conferir um conteúdo que tem tudo a ver com esse tema e ainda te ajuda a atrair mais estudantes: como garantir a empregabilidade dos alunos!

A pandemia do Coronavírus chegou transformando a realidade de todos. Diferentes setores tiveram que se adaptar, o mundo inteiro se transformou e a área da educação foi uma das grandes afetadas. 

Nesse sentido, a busca pela EaD se intensificou e essa modalidade passou a fazer parte da rotina das instituições. Além disso, professores, alunos e gestores precisaram se adequar ao novo cenário. 

Agora, meses depois do começo da pandemia, o que tem preocupado as IES é: como será o cenário depois que tudo isso passar? É preciso entender e pensar nas possibilidades sobre o que pode acontecer para tentar se preparar da melhor maneira possível.

Hoje vamos falar sobre a educação pós-pandemia, qual é o cenário que a sua IES vai enfrentar e o que você pode fazer para superar os desafios. Para saber mais sobre o assunto é só continuar a leitura do artigo!

Educação pós-pandemia: qual será o cenário para as IES?

A educação foi um setor bastante afetado pela pandemia e teve que se adaptar rapidamente. Saindo das aulas presenciais para as virtuais, os professores e alunos tiveram que aprender a utilizar ferramentas e a se acostumar com uma nova forma de aprendizado.

Mas, infelizmente, as mudanças no setor não foram só na forma de aprender. As instituições também foram muito afetadas economicamente. 

Pesquisas apontam que muitos alunos não se adaptaram à nova realidade ou tiveram que trancar a matrícula por questões financeiras. Isso fez com que as IES perdessem muitos alunos e começassem a apostar em novas condições de pagamentos e negociações para evitar a inadimplência e mais prejuízos.

Por isso, analisamos que é possível que o setor enfrente uma crise ainda maior no período pós-pandemia. Afinal, de acordo com a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), a evasão dos alunos aumentou 14% em 2020 e a taxa de inadimplência 51%, se comparadas com o ano de 2019. 

Muitos alunos ainda não estão seguros para voltar a estudar. Como não estão tendo empregos em vista, preferem desistir do curso, e isso pode continuar mesmo depois que a pandemia passar. 

Além disso, provas importantes, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), foram adiadas, podendo afetar a entrada de alunos nas instituições de ensino superior e complicando a situação financeira das IES.

Próximos passos: o que fazer para enfrentar a crise?

O cenário de crise já é realidade para muitas instituições. Por isso, decidimos te ajudar com dicas sobre o que a sua IES pode fazer para se preparar e enfrentar a crise da educação pós-pandemia de uma forma mais tranquila. Confira:

1. Invista em tecnologia

Apostar na tecnologia é o primeiro passo para enfrentar a crise atual e a que está por vir. A tecnologia ajuda a sua IES a se tornar uma instituição mais atrativa para novos alunos, mostrando que ela aposta em inovação, no desenvolvimento e na qualidade da educação que é passada.

Além disso, algumas ferramentas ajudam a IES a ficar em dia com os processos regulatórios, o que facilita bastante o trabalho burocrático dos coordenadores. 

2. Aposte no ensino híbrido

Quando a pandemia acabar, a realidade do mundo será outra. Por isso, voltar ao presencial e esquecer totalmente do ensino online não é uma opção. É preciso investir no ensino híbrido, ou seja, tanto offline, quanto online.

É importante pensar em metodologias e estratégias em que os alunos e professores possam manter o contato dessas duas maneiras e explorar de forma mais abrangente esses dois jeitos de aprendizagem. É um momento de somar as diversas opções disponíveis e não de excluir uma ou outra.

3. Foque na atração de alunos

Em momentos de crise é a hora de gerar valor! Muitos alunos estarão desanimados para correr atrás do sonho de ter um ensino superior. Por isso, será necessário trabalhar bem na captação de novos alunos.

Se necessário, tenha pessoas de comunicação e marketing no time que possam ajudar a pensar em campanhas focadas nesse momento, mostrando o quanto fazer um curso superior é relevante e faz a diferença em um momento difícil.

4. Pense em melhores condições nas negociações

Quando passamos por uma crise, é necessário repensar as negociações e condições de pagamento para que ambas as partes sejam beneficiadas. Não se apegue a modelos antigos, agora é o momento para pensar no que é possível mudar, tanto para os alunos novos, como para as rematrículas.

Pense em bolsas de estudos, parcelamento maior das parcelas, financiamentos. Com certeza, apresentar soluções e se mostrar aberto para os alunos fará com que eles pensem melhor sobre a continuidade ou entrada em um curso superior.

5. Não se esqueça dos professores

Com certeza, os alunos são parte essencial de toda a história, mas os professores também são fundamentais. 

Mantenha eles sempre engajados, proporcione treinamentos sobre as ferramentas, peça ajuda para as campanhas de matrícula, faça com que eles participem e se sintam parte do processo. Isso faz com que eles não fiquem desanimados com o cenário da educação pós-pandemia.

Essas foram as dicas que separamos para você sobre educação pós-pandemia. Sabemos que não está sendo e nem será um momento fácil para as Instituições de Ensino Superior, mas estamos aqui para te ajudar! Por isso, separamos um conteúdo sobre tecnologia da educação para você entender melhor a importância desse investimento. Clique aqui para conferir!

Ao lado de uma infraestrutura adequada e de boas condições oferecidas pela IES, os professores desempenham papel fundamental no engajamento dos alunos e na redução da evasão escolar. 

Assim, a motivação de professores é um ponto sensível e estratégico para manter e ampliar a qualidade das atividades educacionais. Professores motivados exercem suas atividades com maior disposição e inovação, mantém-se atualizados e adquirem reconhecimento profissional que é estendido à instituição onde trabalham.

No entanto, os desafios enfrentados por esses profissionais são crescentes. Particularmente no período de pandemia, o trabalho remoto e as aulas online transformaram a rotina dos educadores, que sentem-se ainda mais sobrecarregados. Confira 6 estratégias que as IES podem adotar para oferecer suporte prático e psicológico para professores.

1. Forneça infraestrutura moderna e adequada

A garantia de uma infraestrutura eficiente e segura é o primeiro passo para promover a motivação de professores. Lecionar em uma estrutura precária produz diversas limitações ao trabalho em sala de aula. A IES precisa dar as ferramentas necessárias para que lecionar seja o foco primário do educador.

Planejar e dar aulas sem surpresas ou dificuldades operacionais é essencial. Uma manutenção ruim de equipamentos, por exemplo, é causa de preocupação e de tempo perdido, que prejudica o andamento das aulas e leva à desmotivação.

A IES deve oferecer computadores, projetores e todo o suporte tecnológico apropriado para as aulas. Esses equipamentos são importantes para abrir as possibilidades de ensino e para testar e mesclar recursos pedagógicos. 

Para as aulas remotas, devem entrar na conta bons sistemas de gerência de comunicações e de recursos para a educação online, como ferramentas de videoconferências e de avaliação dos alunos.

2. Dialogue e conheça as dificuldades dos professores

O diálogo entre gestores e professores é essencial para lidar com os desafios da sala de aula, alinhar expectativas e evitar frustrações. Crie canais abertos de comunicação e agende reuniões periódicas para permitir essas trocas. 

Dê feedback aos docentes, construtivos e positivos. Para isso, organize metas e entregas de resultados e acompanhe as práticas de ensino. 

Também por meio da construção de diálogo, mapeie e reconheça problemas reportados. É importante selecionar e organizar as demandas e carências expressadas pelo corpo docente, e apresentar respostas frequentes em relação ao andamento de possíveis mudanças e soluções.

O estímulo à interação entre os integrantes do corpo docente também deve ser incorporado como medida importante para gerar motivação de professores dentro de uma IES. O convívio saudável e a união entre esses profissionais traz uma série de vantagens: potencializa a troca entre disciplinas e métodos pedagógicos e produz relações importantes para motivar o trabalho e a permanência na instituição.

3. Ofereça formação contínua

Os desafios pedagógicos associados às práticas em sala de aula, aos conteúdos trabalhados e às novas tecnologias se transformam frequentemente. Por isso, professores se veem muitas vezes frustrados ao não saber exatamente como lidar com novas expectativas dos alunos e das próprias IES.

Uma solução que, além de permitir que educadores acompanhem com tranquilidade essas mudanças, traz valorização ao profissional, é oferecer formação contínua. As IES devem mapear gargalos e dificuldades e investir na capacitação e atualização profissional do corpo docente.

Cursos e palestras podem ser desenvolvidos e aplicados internamente. Além disso, é interessante desenvolver programas de incentivo à educação dos professores, por meio do custeio de cursos e de participação em eventos, por exemplo.

4. Valorize os professores

Ao se falar em motivação, o reconhecimento ao trabalho do profissional é essencial. Isso passa, primeiro, por salários compatíveis com o mercado, garantia de direitos e de benefícios trabalhistas. 

É interessante também considerar a construção de programas de bonificação por desempenho. A construção de planos de carreira é outra alternativa que impacta de forma expressiva na atuação e crescimento dos docentes.

Mas a valorização dos professores está também atrelada a uma série de medidas que podem ser adotadas pela IES, algumas das quais já foram tratadas aqui, como melhor comunicação, formação e garantia de infraestrutura eficiente. 

Canais que permitam o envolvimento dos profissionais na gestão e na organização da instituição são também uma forma de aumentar a autoestima do corpo docente. 

Caso o gestor note a necessidade de transformações em práticas de ensino, por exemplo, é ideal trazer professores para a conversa, para que seja uma construção em conjunto. Isso reforça o olhar da IES para a percepção e para as demandas dos docentes, e valoriza o seu trabalho.

5. Dê apoio à organização do trabalho

Reuniões fora do horário de trabalho, exigências que fogem ao escopo de atuação dos docentes, dificuldades para operacionalizar processos, entre uma série de outras questões do dia a dia do profissional reduzem a produtividade e são desestimulantes. 

Durante períodos que fogem ao “normal”, como o de pandemia, esses são problemas que têm ganhado mais intensidade, com demandas remotas não sistematizadas.

Gestores de IES devem ficar atentos a essas situações e investir em ferramentas e processos que tornem o trabalho dos docentes mais organizado e ágil. Uma possibilidade é o uso de sistemas de gestão que permitem que demandas fora de sala de aula sejam trabalhadas de modo estruturado.

6. Aplicar dinâmicas motivacionais

Com o objetivo de estimular a integração, a criatividade e a comunicação, compartilhar experiências e dificuldades  e reconhecer qualidades e potenciais pessoais, dinâmicas motivacionais são ferramentas que podem ser trabalhadas para gerar motivação de professores. 

Existem dinâmicas já consolidadas, com roteiro de execução, prontas para serem aplicadas. Ou a instituição pode optar, por exemplo, por promover rodas de conversa e grupos de apoio entre os docentes. De modo geral, são medidas que ajudam a reduzir o estresse, a buscar motivos e soluções para determinadas frustrações e a enxergar valor no próprio trabalho.

A motivação de professores está associada a uma série de fatores, alguns fora do escopo de atuação da gestão em uma IES. Entretanto, com as dicas trabalhadas nesse texto, é possível resolver alguns problemas, melhorar o ambiente de trabalho e dar respostas para grandes desafios vividos pelos educadores. E, para conhecer outras recomendações e boas práticas para gestores de faculdades e universidades durante a pandemia, leia também sobre como aproveitar estratégias EaD em tempos de isolamento social!

As mudanças que a Pandemia de Covid-19, decretada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) no dia 11 de março, trouxeram às nossas rotinas pode ser qualificada de diversas formas, mas não como banal.  

Todos os setores da sociedade foram impostos a uma transformação bruta e repentina e a reação mais comum que seria ficar paralisado foi rapidamente substituída por uma inesperada capacidade de adaptação e resiliência resultando em cada vez mais avanços e novas formas de lidar com a realidade.  

Uma constatação, no entanto, também já é fato, os avanços tecnológicos em diversos setores e novas maneiras de comunicação digital que já sinalizavam ser o caminho futuro foram aceleradas e tomaram a frente dos processos. Isso aconteceu em diversos setores e na Educação não foi diferente. Afinal, como lidar com as mudanças no ensino geradas pelo Covid-19? 

O fortalecimento das estratégias online já vinha sendo discutido amplamente no setor não só nas questões de marketing e vendas, mas também no processo educacional como ponto chave para a retenção dos alunos.  

Porém, agora esse aspecto atingiu um ponto irreversível, os modos de produção da Educação estão para sempre transformados. As bases de representação da atuação educacional foram profundamente abaladas e obrigou o setor a reagir rapidamente, acompanhando de modo acelerado a transformação tecnológica que já estava na sociedade. 

As IES que já vinham investindo por esses caminhos acabaram por tomar a dianteira dessas transformações, ao mesmo tempo os questionamentos e demandas de melhoria sobre esse sistema aumentaram por ele ter se tornado foco de inúmeros debates sociais.  

Por isso quem já avançava no caminho tecnológico precisa rever e aprimorar suas metodologias e quem ainda resistia precisa estar disposto a transformação.  

No artigo de hoje, você verá dicas que te ajudarão a entender como lidar com as mudanças exigidas pela pandemia a partir de uma série de questionamentos que estão sendo levantados por professores e gestores educacionais. Siga na leitura para saber mais! 

Como uma IES pode se preparar para ensinar e apoiar os alunos remotamente?  

Essa é uma dúvida comum. Portanto, vamos abordar algumas ferramentas e ações que podem ser tomadas em sua IES! 

1. Utilizando  ferramentas digitais e EAD 

Apesar de óbvio e já amplamente discutido, não podemos deixar de colocar em primeiro lugar o uso de tecnologias digitais para o ensino EAD neste momento. No entanto, vale a ressalva e reflexão de como esses meios estão sendo utilizados.  

As IES estão dispostas de fato a utilizar as potencialidades desses recursos ou os enxergam apenas como maneira de viabilização da reprodução de aulas que antes eram realizadas de modo presencial?  

É preciso que as IES tomem consciência e ajam no sentido de adaptar seu ensino para as plataformas digitais e não só reproduzir o que era feito em sala de aula.  

Quais são as demandas que o EAD gera e quais ela soluciona? Vamos discutir isso um pouco mais nos próximos tópicos. 

2. Capacitando e equipando os professores 

Por mais que o tempo ainda seja curto para capacitações aprofundadas é necessário que a IES capacite minimamente o seu professor para lidar com o universo das plataformas digitais e com a formatação do EAD. Do contrário, a IES terá professores desgastados e exaustos que, consequentemente, não podem exercitar o seu trabalho de lecionar com a qualidade antes alcançada. 

Portanto, se você busca saber como lidar com as mudanças no ensino geradas pelo Covid-19, não deixe de ter em mente: treinamentos que auxiliem no uso das ferramentas digitais, oferecimento de suporte técnico por parte da IES e até mesmo o fornecimento de equipamentos adequados são altamente desejáveis.  

Um microfone com ruídos, por exemplo, torna a comunicação entre professor e alunos ruim e resulta em dispersão e perda de aprendizado por parte dos alunos, além do estresse para ambas as partes. 

É preciso, ainda, que a administração da IES e os professores avancem em discussões metodológicas que compreendam as necessidades específicas desse meio de comunicação digital.  

O processo de ensino, mais do que nunca, deve ser embasado no desenvolvimento de conteúdos e competências e não apenas no cumprimento de cargas horárias. O professor precisa ser não só um expositor de conhecimentos, mas um tutor para o aluno. Esse é um aspecto cada vez mais demandado que a maioria dos professores ainda não teve a oportunidade de absorver.  

É necessário que o professor acompanhe a trilha de formação de cada aluno e seja um dinamizador de seu conhecimento. É preciso que corpo docente e administração comecem a construir essa jornada de transformação metodológica. 

3. Recriando espaços férteis a compartilhamentos e debates 

É importante levar em consideração que, durante um processo de aprendizagem presencial, os alunos não aprendem só com os conhecimentos veiculados pelo professor durante a aula. O conhecimento surge também a partir das conversas entre os alunos, debates e compartilhamento de experiências.  

No entanto, essas trocas que, em um contexto presencial, acontecem naturalmente, em um ambiente virtual precisam ser provocadas. É necessário criar um ambiente onde essas relações e vínculos possam emergir. Para isso, a criação de fóruns, grupos de debates virtuais e outras atividades que incentivem essas relações de compartilhamento devem ser consideradas obrigatórias e passo fundamental dentro da metodologia do EAD. 

Como será a entrada de alunos pós–pandemia? 

Até o presente momento, o Inep anunciou, no dia 08 de julho, o adiamento do Enem para janeiro e fevereiro de 2021. No entanto, diante do contexto imprevisível que temos à frente, é interessante que as IES aprimorem possibilidades de entrada em suas instituições para além dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio e considerem alterações de datas do início do ano letivo. 

O que muda no futuro das IES pós-pandemia? O que mudará no formato do ensino? 

Os impactos e transformações que já se mostram presentes hoje sobre a educação serão provavelmente maiores a longo prazo. O principal deles com certeza será de que a resistência à tecnologia foi vencida, teve de ser, e dificilmente esse é um passo que voltará atrás.  

Nesse cenário certamente as buscas pelo EAD devem aumentar.  

No entanto, curiosamente, a valorização de encontros presenciais também tende a crescer. O que nos aponta para o desenvolvimento de um modelo híbrido de ensino: parte presencial, parte online (otimizando as relações que cada um desses contextos trás de mais produtivo).  

O que funciona bem com EAD tende a se tornar parte do ensino presencial, que reservará seus encontros para momentos realmente ricos e proveitosos. 

Outro aspecto que podemos refletir é que com a realidade de uma gestão desafiada e uma demanda por planejamento maior, potencializa-se que as IES elevem seu grau de qualidade. Inclusive, tentando solucionar questões que anteriormente não estavam tão evidenciadas e ganharam foco com os constantes debates realizados atualmente sobre os modos de ensino. Vale ressaltar que o olhar de quem busca pela educação também está sendo influenciado a mudar.  

Muitas pessoas que acreditavam que o ensino a distância funcionava com uma aula expositiva de vídeo começam a observar que não é bem assim. Sendo assim, a busca por instituições que provenham uma experiência mais completa tende a crescer. 

Algumas falhas comuns na transição para o EAD que serão evidenciadas e devem ser sanadas são, por exemplo: a falta de capacitação adequada dos professores, os planos de ensino e metodológicos defasados ao formato, os materiais didáticos limitados ignorando a multiplicidade dos recursos multimidiáticos, a falta de realização de dinâmicas de aprendizado que exploram a autonomia dos alunos ao invés da atual super utilização de exposições teóricas e até mesmo a subvalorização da interação entre pares como estratégia de aprendizagem. 

O momento para as IES é de planejamento do futuro e antecipação de ações. É preciso que a gestão da sua instituição seja parte ativa dessa transformação para que a sua IES não seja ultrapassada. 

Quais são as ferramentas para transformação da minha IES? 

Vale ressaltar, no entanto, que você não terá de inventar essas transformações do zero para a sua IES. Existem hoje plataformas e ferramentas já em funcionamento que potencializam essa transição, duas delas são a Saraiva Soluções em Aprendizagem (SSA) e a Biblioteca Digital Saraiva (BDS). 

A SSA é uma ferramenta de apoio à leitura, estudo e aprendizagem para os cursos de Direito, Administração, Ciências Contábeis e Tecnológicos na área de Gestão. Apresenta um conjunto estruturado de atividades de aprendizagem aderentes às ementas dos respectivos cursos em um ambiente virtual. Além de desenvolverem habilidades previstas nas DCNs de cada curso, elas são escolhidas de acordo com a ementa de sua instituição. 

Já a BDS coloca à disposição seu catálogo de obras digitais com mais de 1.860 títulos voltados para o nível superior e técnico, elaborados por especialistas e professores das mais conceituadas universidades do Brasil e do mundo.  

Referência no setor de conteúdo educacional no Brasil, a Saraiva se destaca nos segmentos de publicações universitárias voltadas para as áreas do Direito e disciplinas de Administração, Economia, Contabilidade e Marketing, além de atuar na área de Negócios publicando títulos sobre Finanças Pessoais, Desenvolvimento Profissional, Carreira, Liderança, Gestão de Pessoas e Investimento em Ações. 

Já quer colocar em prática as nossas dicas sobre como lidar com as mudanças no ensino geradas pelo Covid-19? Fale agora com um de nossos especialistas e saiba como deixar a sua IES preparada!